摘要：对于【信息系统项目管理师】软考考试而言，试题无疑是最重要的学习资料之一。在软考备考过程中，吃透所考知识点、熟悉出题思路，对我们提升分数的效果是最明显的，通过试题反复练习，还可以查漏补缺。今天，给大家带来【信息系统项目管理师】部分试题的详解，一起来看看吧~



1、通过建设学习型组织使员工顺利地进行知识交流，是知识学习与共享的有效方法。以下关于学习型组织的描述，正确的包括  （ ）  。①学习型组织有利于集中组织资源完成知识的商品化②学习型组织有利于开发组织员工的团队合作精神③建设金字塔型的组织结构有利于构建学习型组织④学习型组织的松散管理弱化了对环境的适应能力⑤学习型组织有利于开发组织的知识更新和深化
A、 ①②③
B、 ①②⑤
C、 ②③④
D、 ③④⑤

答案:B
答题解析:

扁平化的组织结构有利于构建学习型组织；学习型组织的松散管理强化了对环境的适应能力。

2、下列关于说法  ( )  是正确的。
A、天上掉馅饼，有些人总觉得这个收益很大，自己要承担的风险很小。因此收益越大，人愿意承担的风险越小。
B、对于收益越大，我们资源越少，我们愿意去赌一把,赌自己会一飞冲天。因此风险承受力大小跟个人拥有的资源是没有关系的。
C、风险无处不在，我们通常会采取一些措施或行动来回避这些风险，但是这个过程中也会出现另外的风险，因此我们要不断的进行风险管理。
D、天有不测风云人有旦夕祸福，对于这些我们只需默默承受就可以了，好的就是好的，坏的就是坏的，因此对于风险，我们通常认为不是好的就是坏的。

答案:C
答题解析:

A是不正确的，风险的相对性，收益越大，人们愿意承担的风险也就越大。其实恰恰相反，天上不会无缘无故的掉馅饼，收益越大的项目，人要承担的风险就越大。

B是不正确的。项目活动主体的地位和拥有的资源。管理人员中级别高的同级别低的相比，能够承担大的风险。同一风险，不同的个人或组织承受能力也不同。个人或组织拥有的资源越多，其风险承受能力也越大。

D是不正确的，辩证唯物主义认为，任何事情和矛盾都可以在一定条件下向自己的反面转化。这里的条件指活动涉及的一切风险因素。当这些条件发生变化时，必然会引起风险的变化。风险有两面性有坏的一面也会有好的一面。

3、今年因新冠病毒，美国等一些西方国家认为大自然的法则“优胜劣汰”是最好的，采取了“群体免疫”的策略，对于他们来说采取的措施是 （ ）   。
A、回避
B、转移
C、减轻
D、接受

答案:D
答题解析:

消极风险或威胁的应对策略

通常，使用三种策略应对可能对项目目标存在消极影响的风险或威胁。这些策略分别是回避、转嫁、减轻与接受。

回避。回避风险指改变项目计划，以排除风险或条件，或者保护项目目标，使其不受影响，或对受到威胁的一些目标放松要求，例如，延长进度或减少范围等。出现于项目早期的某些风险事件可以通过澄清要求、取得信息、改善沟通或获取技术专长而获得解决。

转移。转移风险指设法将风险的后果连同应对的责任转移到第三方身上。转移风险实际只是把风险管理责任推给另一方，而并非将其排除。对于金融风险而言，风险转移策略最有效。风险转移策略几乎总需要向风险承担者支付风险成本。转移工具丰富多样，包括但不限于利用保险、履约保证书、担保书和保证书。可以利用合同将具体风险的责任转移给另一方。在多数情况下，使用成本加成合同可将成本风险转移给买方，如果项目的设计是稳定的，可以用固定总价合同把风险转移给卖方。

减轻。减轻指设法把不利的风险事件的概率或后果降低到一个可接受的临界值。提前采取行动减少风险发生的概率或者减少其对项目所造成的影响，比在风险发生后亡羊补牢进行补救要有效得多。例如，采用不太复杂的工艺，实施更多的测试，或者选用比较稳定可靠的卖方，都可减轻风险。它可能需要制作原型或者样机，以减少从试验室工作台模型放大到实际产品中所包含的风险。如果不可能降低风险的概率，则减轻风险的应对措施应设法减轻风险的影响，其着眼予决定影响的严重程度的连接点上。例如，设计时在子系统中设置冗余组件有可能减轻原有组件故障所造成的影响。

接受。风险接受是指项目团队决定接受风险的存在，而不采取任何措施（除非风险真的发生）的风险应对策略。这一策略在不可能用其他方法时使用，或者其他方法不具经济有效性时使用。该策略表明，项目团队已决定不为处理某风险而变更项目管理计划，或者无法找到任何其他的合理应对策略。该策略可以是被动或主动的。被动地接受风险，只需要记录本策略，而无需任何其他行动；待风险发生时再由项目团队处理。不过，需要定期复查，以确保威胁没有太大的变化。最常见的主动接受策略是建立应急储备，安排一定的时间、资金或资源来应对风险。