摘要：对于【信息系统项目管理师】软考考试而言，试题无疑是最重要的学习资料之一。在软考备考过程中，吃透所考知识点、熟悉出题思路，对我们提升分数的效果是最明显的，通过试题反复练习，还可以查漏补缺。今天，给大家带来【信息系统项目管理师】部分试题的详解，一起来看看吧~



1、随着相互之间的配合默契和对项目经理的信任加强，团队就像一个组织有序的单位那样工作，这个阶段是  （ ）  。
A、 形成阶段
B、 震荡阶段
C、 规范阶段
D、 发挥阶段

答案:D
答题解析:

优秀团队的建设不是一蹴而就的，一般要依次经历以下5个阶段。

(l)形成阶段(Forming)，一个个的个体转变为团队成员，逐渐相互认识并了解项目情况及他们在项目中的角色与职责，开始形成共同目标。团队成员倾向于相互独立，不怎么开诚布公。在本阶段，团队往往对未来有美好的期待。

(2)震荡阶段(Storming)，团队成员开始执行分配的项目任务，一般会遇到超出预想的困难，希望被现实打破。个体之问开始争执，互相指责，并且开始怀疑项目经理的能力。

(3)规范阶段(Norming)，经过一定时间的磨合，团队成员开始协同工作，并调整各自的工作习惯和行为来支特团队．团队成员开始相互信任，项目经理能够得到团队的认可。

(4)发挥阶段(Performing)，随着相互之间的配合默契和对项目经理的信任加强，团队就像一个组织有序的单位那样工作。团队成员之问相互依靠，平稳高效地解决问题。这时团队成员的集体荣誉感会非常强，常将团队换成第一称谓，如“我们组”“我们部门”等，并会努力捍卫团队声誉。

(5)解散阶段(Adjourning)，所有工作完成后，项目结束，团队解散。

教材中的原话，注意细节。很容易选错。

2、51CTO软考高项培训，直播课中薛大龙博士讲课幽默风趣，邹老师讲课通俗易懂，张老师讲课简明直接，他们共同组成了软考高项直播团队，这个案例在从“组成一个团队”的角度，在面对对象中属于 （ ） 。
A、抽象
B、继承
C、封装
D、多态

答案:C
答题解析:

面向对象的基本概念：包括对象、类、抽象、封装、继承等，其中

抽象：通过特定的实例抽取共同的特征以后形成概念的过程。

继承：表示类之间的层次关系，这种关系使得某类对象可以继承另外一类对象的特征。

封装：将相关概念组成一个单元模块，并通过一个名称来引用它。

多态：使得在多个类中可以定义同一个操作或属性名，并在每个类中可以有不同的实现。

因为薛大龙博士、邹老师、张老师他们讲课的风格不一样，从每个讲师的角度，属于多态，但是从组成软考高项直播团队的角度，属于封装。

3、下列关于信息系统生命周期说法错误的是  （ ）  。
A、信息系统的生命周期五阶段为系统规划、系统分析、系统设计、系统实施、运行维护等阶段
B、信息系统的生命周期还可以简化为立项、开发、运维及消亡四个阶段
C、信息系统生命周期五阶段中系统分析阶段是整个系统建设的关键阶段
D、信息系统的生命周期四阶段中的开发不包括系统验收。

答案:D
答题解析:信息系统的生命周期还可以简化为立项（系统规划）、开发（系统分析、系绕设计、系统实施）、运维及消亡四个阶段，在开发阶段不仅包括系统分析、系统设计、系统实施，还包括系统验收等工作。