摘要：对于【软件设计师】软考考试而言，试题无疑是最重要的学习资料之一。在软考备考过程中，吃透试题、掌握试题所考知识点、熟悉试题的出题思路，对我们提升分数的效果是最明显的，通过对试题的反复练习，还可以查漏补缺。今天，给大家带来【2019年5月 软件设计师 下午题】部分试题的详解，一起来看看吧~



1、阅读下列说明和图，回答问题1至问题4,将解答填入答题纸的对应栏内。[说明]学校欲开发一学生跟踪系统， 以更自动化、更全面地对学生在校情况(到课情况和健康状态等相关信息)进行管理和追踪，使家长能及时了解子女的到课情况和健康状态，并在有健康问题时及时与医护机构对接。该系统的主要功能是:(1)采集学生状态。通过学生卡传感器，采集学生心率、体温(摄氏度)等健康指标及其所在位置等信息并记录。每张学生卡有唯一的标识 (ID) 与一个学生对应。(2)健康状态告警。在学生健康状态出现问题时，系统向班主任、家长和医护机构健康服务系统发出健康状态警告，由医护机构健康服务系统通知相关医生进行处理。(3) 到课检查。综合比对学生状态、课表以及所处校园场所之间的信息对学生到课情况进行判定。对旷课学生，向其家长和班主任发送旷课警告。(4)在校情况汇总。定期汇总在校情况，并将报告发送给家长和班主任。(5)家长注册。家长注册使用该系统，指定自己子女，经学校管理人员审核后，向家长发送注册结果。(6)基础信息管理。学校管理人员对学生及其所用学生卡和班主任、课表(班级、上课时间及场所等)、校园场所(名称和所在位置区域)等基础信息进行管理，对家长注册申请进行审核，将家长ID加入学生信息记录中使家长与其子女进行关联，一个学生至少有一个家长，可以有多个家长。课表信息包括班级、班主任、时间和位置等。现采用结构化方法对学生跟踪系统进行分析与设计，获得如图1-1所示的上下文数据流图和图1-2所示的0层数据流图。[问题1] (5分)使用说明中的词语，给出图1-1中的实体E1~E5的名称。[问题2] (4分)使用说明中的词语，给出图1-2中的数据存储D1~D4的名称。[问题3] (3分)根据说明和图中术语，补充图1-2 中缺失的数据流及其起点和终点(三条即可)。[问题4] (3分)根据说明中术语，说明图1-1 中数据流“学生状态”和“学生信息”的组成。
答案:

1、E1:学生，E2:学校管理人员，E3:班主任，E4:家长，E5:医护机构。

2、D1:学生状态信息，D2:学生信息，D3:校园场所信息，D4:课表。

3、D4→P3 课表；D3→P3 校园场所；P6→D2 注册信息。

4、要满足上述系统需求，并有有效管理查询数据。

（1）学生状态的组成为：学生编号、学生卡号、各种健康状态信息、医护机构编号

（2）学生信息的组成为：学生基本信息、学生卡号、班主任编号、家长编号（一名主要联系人）。

答题解析:

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