首先：确定评卷的师资

每个学校最有资格的师资都必须是讲师以上的职称，或者是有博士学位的老师，每个学校遴选一百多位老师参与评卷的工作。

其次：培训

先有命题专家对试题进行解读，然后再由专家组进行试评。

第三：试评

每个学校对所分到的试卷用三个小时的时间先进行试评，对试评的分数是待定的分数，而不是最终的分数。这是很关键的一环，因为命题专家给出的参考答案在实践中会有这样或那样的问题，特别是灵活性比较高的题目，考生答题的视角或答题的内容有时会比命题专家设想的答案更加的合理或更加的丰富。在这种情况下，考生是要给分的。但这个给分并不是随便就可给的，是要经过专家组认真讨论后，再报工信部教育考试中心同意后盖章，才能修改原答案，增加新的答案内容。

第四：评卷过程

和以往一样，采用最先进的评卷机器，每份试卷都要扫描到卷库里，然后再分发到每一位评卷的老师手中，实际上每一位评卷老师都有自己独立的账户和密码，进入到自己的系统以后，就开始评。，每位老师只有一道题的评卷资格，就是为了保持标准的一致和质量，即给分的公正性。在这样的时间段里，这个软件的程序还是有一定的合理性，这个合理性具体表现在两个方面：

（1）试题输入电脑后，在屏幕的左边是试题和答题的内容，右边设定的是给分框，但并不是简单的给分框，他分解为好几个方面，譬如说第一题的问题一，它上面就显示三大要点，每一点至少要有一到两个给分点，答题的内容越丰富越多，相应的给分就会越多。但评判的分数超过了那个点的给分点，软件就会给出提示，这样会避免人为的失误。还有就是每个题目的总分数是电脑自动生成。到最后计算本卷的总分数时，也是电脑的自动生成，不牵涉一点的人为因素。

（2）如何保证评卷老师给出的分数是合理的？这也是最重要的，这个软件的好处就是对在最开始的评卷后的得分，在后期会有一个复评，也就是说，前两天给每位评卷老师的试卷在最初评过的试卷有总试卷的20%的复评率。如果第二次复评时的得分与第一次的评卷结果有相差一分以上的，就必须对第一次的评卷得分给与修改，如果不修改，阅卷组长就会提醒阅卷老师。三天以后，复评率就减少到10%。对纯主观的题目，规则就是双盲评，就是一个题有两个评卷专家，相对方是不知道对方给出的分数，如果这两个人给出的分数分差在5分之内，最终的分数就是这两个人的分数的平均值。如果相差在五分以上，由专家组出面，再找一个评卷老师对试题进行第三次评卷。前两个分数作废，有第三个评卷老师的分数为最终的分数，这样可以除掉人为的原因导致分数不合理。

电脑评卷的好处就是实现了以往评卷不可能保证的公正。而且现在更科学。当然了，也还是有弊端。毕竟还是有人为的因素的存在,但是好处是毋庸置疑的。你譬如说，如果考生答题时把第一题答在了第二题，第二题答在了第一题，在这种情况下，软件就针对的给分点就会不吻合，这时评卷老师就得把试题传给组长，组长再把试题传给应当评改试题的评卷老师，以往不用电脑评卷时，如遇到此种情况，由于老师的疏忽，往往就是零分。